中職學(xué)生學(xué)習(xí)《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》的重要性

投稿人：機(jī)電教研室 王曉曦

 

    當(dāng)前伴隨著現(xiàn)代科技水平的提高和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)技術(shù)已經(jīng)滲透到每一個(gè)行業(yè)，每一個(gè)社會(huì)人無時(shí)無刻不在受益于計(jì)算機(jī)技術(shù)所帶來的技術(shù)紅利。學(xué)習(xí)好、利用好計(jì)算機(jī)技術(shù)，已經(jīng)成為普遍大眾立身技能。中職教育是為社會(huì)培養(yǎng)技能型專業(yè)人才的搖籃，培養(yǎng)技術(shù)型人才已成為教育者所關(guān)注的問題，中職學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)熟練的專業(yè)技術(shù)員，使其具有相應(yīng)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和較強(qiáng)的專業(yè)實(shí)踐技能，無論從各方面的目的與目標(biāo)來看，對(duì)《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》的教學(xué)越來越受到重視。

一、《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程的概述

《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》針對(duì)時(shí)代特點(diǎn)，為學(xué)生深入了解先進(jìn)、實(shí)用的計(jì)算機(jī)技能做鋪墊，通過課程學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力與創(chuàng)造能力，提高學(xué)生的全面素質(zhì)。

該課程主要從以下三方面對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行講解：

（1）電腦基礎(chǔ)操作。它的主要內(nèi)容包括：Windows的基本知識(shí)和操作、防止計(jì)算機(jī)病毒的危害以及殺毒軟件的設(shè)定與使用、桌面設(shè)定、打印機(jī)的設(shè)置與使用等。通過對(duì)電腦基礎(chǔ)操作的學(xué)習(xí)，以便于在日后使用過程中對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行必要的調(diào)整和有助于在電腦的使用后的清理維護(hù)，保障計(jì)算機(jī)的運(yùn)行狀態(tài)良好。

（2）一些常用的軟件：它的內(nèi)容涵蓋了Word 文字處理軟件、Excel 電子表格軟件、PowerPoint演示文稿制作軟件等模塊。

（3）網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。它的學(xué)習(xí)主要包括：網(wǎng)絡(luò)連接情況查看、網(wǎng)絡(luò)連接操作、網(wǎng)絡(luò)郵件系統(tǒng)使用、簡(jiǎn)單網(wǎng)絡(luò)故障排查、IE狀態(tài)的查看及設(shè)定、IP查看及設(shè)定。通過對(duì)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，以便于連接網(wǎng)絡(luò)以及處理簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)故障。

二、《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》對(duì)于中職學(xué)生的重要性

（1）良好掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)是跟隨時(shí)代需要的必備素質(zhì)

當(dāng)前社會(huì)中網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)不斷進(jìn)步、快速發(fā)展，熟練掌握計(jì)算機(jī)技能，具備計(jì)算機(jī)使用技能是社會(huì)對(duì)中職學(xué)生的要求。因此，處于信息社會(huì)的學(xué)生，必須會(huì)把自己掌握的計(jì)算機(jī)技術(shù)和基礎(chǔ)知識(shí)，達(dá)到準(zhǔn)確、高效的使用水平，從而對(duì)所接收到的信息進(jìn)行準(zhǔn)確的處理，并在社會(huì)與法律的框架下合理表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并且應(yīng)用這些資源與信息。只有具備計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，才能實(shí)現(xiàn)對(duì)社會(huì)實(shí)際問題的解決。

（2）提高學(xué)生的技能水平和實(shí)際操作能力是未來立身必需手段

眾所周知，應(yīng)用計(jì)算機(jī)的素養(yǎng)變?yōu)楹饬恐新毥逃刭|(zhì)的重要指標(biāo)。計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)是以計(jì)算機(jī)為代表的信息基礎(chǔ)性教育，而計(jì)算機(jī)技術(shù)包含大量的知識(shí)。中職學(xué)生在未來的工作中會(huì)經(jīng)常使用到計(jì)算機(jī)技術(shù)，但在學(xué)校中不可能在教學(xué)時(shí)將全部知識(shí)教授給學(xué)生，所以培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)使用能力，這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的目標(biāo)。

（3）培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維及解決問題的能力為學(xué)生提供廣闊天地

培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維是計(jì)算機(jī)教學(xué)的重要任務(wù)，中職教師可以采用多種教學(xué)模式和方式。計(jì)算機(jī)是通過邏輯數(shù)理來處理復(fù)雜問題，可以通過案例分析，讓學(xué)生通過自己的邏輯和分析，自己解決問題，引導(dǎo)學(xué)生解決復(fù)雜的案例。另外，學(xué)生的掌握了相關(guān)計(jì)算機(jī)知識(shí)的情況下，可以通過提出問題、分析問題、解決問題三步，總結(jié)、提高、再練習(xí)，可以培養(yǎng)中職學(xué)生的思考能力。讓學(xué)生充分了解計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)的實(shí)用性，同時(shí)提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。在學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)中，多舉一些例子，從案例的角度設(shè)置問題，讓學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)理論的時(shí)候把它們運(yùn)用的實(shí)踐當(dāng)中。

三、中職學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)注意的問題

  隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，培養(yǎng)實(shí)用型人才已成為教育者所關(guān)注的問題。中專學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)熟練的專業(yè)技術(shù)員，使其具有相應(yīng)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和較強(qiáng)的專業(yè)實(shí)踐技能。所以，針對(duì)中專學(xué)生的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)注意以下兩個(gè)問題：

（1）要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。中專學(xué)生要想真正學(xué)好計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，必須要扎實(shí)掌握基本功，不能好高騖遠(yuǎn)。中專生起點(diǎn)是初中基礎(chǔ)，如果單純追求高水平的微機(jī)知識(shí)只能是事倍功半。計(jì)算機(jī)軟件的更新速度如此之快，學(xué)生在校期間無論學(xué)習(xí)什么軟件，將來在工作崗位中或許都會(huì)被新的應(yīng)用軟件所取代。但我們中專生必須認(rèn)識(shí)到，它們的使用都有相近之處，升級(jí)后只是功能更強(qiáng)、使用更簡(jiǎn)捷。所以在學(xué)校，教師要把一套系統(tǒng)的內(nèi)容詳細(xì)講給學(xué)生，如果學(xué)生能認(rèn)真學(xué)習(xí)并掌握，即使將來軟件更新了、升級(jí)了，憑自己扎實(shí)的基礎(chǔ)也能在較短的時(shí)間內(nèi)掌握。

（2）學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)要結(jié)合自己的專業(yè)特點(diǎn)和自身特點(diǎn)。中專生在學(xué)校所學(xué)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)必定還有一定的限度，為了能更深地掌握一些理論知識(shí)和加強(qiáng)實(shí)踐技能，我們還要廣泛地閱讀一些專業(yè)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，但在選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí)，一定要結(jié)合自己的專業(yè)和專長(zhǎng)，選擇適合自己的知識(shí)去學(xué)。比如，文秘專業(yè)應(yīng)主要以文字處理為主，學(xué)習(xí)一些辦公自動(dòng)化的軟件，如Word、Excel 、PowerPoint;裝潢專業(yè)和工藝品應(yīng)學(xué)習(xí)一些和攝影、繪畫有關(guān)的軟件如Photoshop 、3Dmax;計(jì)算機(jī)專業(yè)的要為本專業(yè)服務(wù)，同時(shí)也要結(jié)合中專學(xué)生自身特點(diǎn)，按其特長(zhǎng)去選擇。這樣所學(xué)的知識(shí)才能學(xué)有所用，使個(gè)人能力得以充分的發(fā)揮。

    總而言之，中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)在中職教學(xué)中的地位十分突出，具有重要的意義與作用。隨著市場(chǎng)和社會(huì)對(duì)復(fù)合性、技能性人才的需求不斷加大，中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)不能只強(qiáng)調(diào)理論而更應(yīng)該加強(qiáng)操作能力的養(yǎng)成，使學(xué)生一方面滿足社會(huì)的需求，另一方面滿足企業(yè)單位的需求，但更為重要的一點(diǎn)就是讓中職的學(xué)生成為具備計(jì)算機(jī)專業(yè)技能的、具有更加全面的實(shí)際問題解決能力的人才，成為社會(huì)和工作中的中流砥柱，因此計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)對(duì)于中職學(xué)生的教學(xué)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。