結(jié)對(duì)共成長(zhǎng)，幫扶促提升

? ? ? 根據(jù)青島市對(duì)口支援和扶貧協(xié)作工作領(lǐng)導(dǎo)小組有關(guān)要求，結(jié)合定西市技術(shù)技能人才需求，青島市人力資源和社會(huì)保障局于10月中旬選派5名老師赴定西市進(jìn)行為期1個(gè)月的對(duì)口支援，我校王鐘婷老師被選派到定西理工中等專業(yè)學(xué)校進(jìn)行對(duì)口支援活動(dòng)。

? ? ? 為深化課堂教學(xué)改革，充分發(fā)揮對(duì)口支援教師的引領(lǐng)、示范作用，2021年11月2日，在定西理工教務(wù)處的認(rèn)真組織和精心安排下，開(kāi)展了王鐘婷老師示范課展示展評(píng)活動(dòng)。? ?

? ? ? 王鐘婷老師的示范課題目為《哲學(xué)與人生》學(xué)科第十課《歷史規(guī)律與人生目標(biāo)》，她以近期熱映的愛(ài)國(guó)主義影片《我和我的父輩》視頻片段做導(dǎo)入，向?qū)W生們展示了我國(guó)第一代航天人的人生目標(biāo)，讓學(xué)生們充分感受目標(biāo)的堅(jiān)定與偉大。在授課環(huán)節(jié)，她通過(guò)啟發(fā)引導(dǎo)模式，整理了學(xué)生關(guān)于目標(biāo)的困惑，引導(dǎo)學(xué)生思考自己的人生目標(biāo)是什么？課堂節(jié)奏循序漸進(jìn)，由淺入深，由表及里。重難點(diǎn)部分通過(guò)翻轉(zhuǎn)課堂形式加以突破，課前布置任務(wù)，課堂檢驗(yàn)成果，以任務(wù)做驅(qū)動(dòng)解答了關(guān)于自然規(guī)律與歷史規(guī)律的疑惑，同時(shí)將教學(xué)主陣地交還給學(xué)生。以鼓舞人心的《后浪》演講詞做結(jié)束，激勵(lì)青年學(xué)生既要尊重平凡和現(xiàn)實(shí)，又要為目標(biāo)而拼搏奮進(jìn)，做心里有火，眼里有光的最好的自己。該課程設(shè)計(jì)充分運(yùn)用信息化教學(xué)手段，通過(guò)視頻、微課等形式使課堂兼具知識(shí)性與趣味性，通過(guò)啟發(fā)式教學(xué)法引導(dǎo)學(xué)生深入思考探究人生的哲理，精準(zhǔn)突破教學(xué)重難點(diǎn)，同時(shí)傳遞了積極樂(lè)觀的人生觀和價(jià)值觀。

? ? ? 課后在定西理工中專教務(wù)處的組織下及時(shí)在學(xué)科教研組內(nèi)進(jìn)行了展評(píng)活動(dòng)。在展評(píng)會(huì)議上，王老師對(duì)自己的示范課進(jìn)行了說(shuō)課，教研組內(nèi)同學(xué)科課老師進(jìn)行了評(píng)課。在評(píng)課過(guò)程中，老師們暢所欲言，達(dá)到良好的課堂反思效果。

? ? ? 定西理工中專教師表示，王老師的示范課，取得了良好的教學(xué)效果，起到了很好的學(xué)科示范作用，讓所有參與活動(dòng)的老師受益匪淺。為高效課堂改革注入了新的活力，對(duì)青年教師的成長(zhǎng)起到了很大的推動(dòng)作用，為提高課堂教學(xué)水平提供了強(qiáng)勁的動(dòng)力。??