為了進一步豐富校園文化，提升校園文化底蘊，達到環(huán)境育人的目的，我校在12月初布置了班級文化建設活動方案，12月22日下午，學生科和全體班主任在李校長的帶領下，對全校20個班級的班級文化建設做了一次系統(tǒng)全面的檢查。

    檢查后，每個班主任都寫了班級總結，學生科作為主管部門現(xiàn)總結如下：

一、班級文化建設有特色

全校有十九個進行了班級文化建設的布置，有些班級已經(jīng)有了自己的主題文化，做得很用心。主要亮點為：

1、讓墻壁說話。有堅定信念的條幅，有鏗鏘作響的“班級公約 ” ，有“學生作品展示”“ 照片墻 ”“班訓” “黑白榜”“衛(wèi)生角”“圖書角“等欄目，主題鮮明，儼然成了一道育人的風景線。 亮點。

 2、設計簡單而明快，貼近現(xiàn)代職業(yè)學校學生的心理發(fā)展需求。這樣既能照顧到每位學生在成長過程中的不同特點，又能達到全面提高所有學生共同進步的目的。發(fā)揮了班級文化的潤物無聲的教育功能和激勵作用。不少班級還發(fā)揮了家長、朋友的作用，做得特別好！

不過部分班級還處在初級階段，憑自己的感覺，還沒有很好的規(guī)劃，設計有些零散，缺少比較鮮明的主題。這與我們在做前缺乏指導有關，個別班級也有應付檢查之嫌。教室文化不能徒有其表，不是只有簡單的將教室裝飾、美化一下，它應該真正地給學生的學習、生活帶來影響。

二、衛(wèi)生

班級衛(wèi)生在班級文化建設中是一個很重要的方面，它是反映一個集體風貌的一面鏡子。

這次檢查衛(wèi)生狀況整體較好，特別是一些后進的班級，班主任老師非常不容易，我們的學生都是些比較難管理的，衛(wèi)生做到這樣非常好，有些老師都親自動手帶學生干。很多班級一走進去，就讓人感覺眼前一亮1、窗明幾凈；各種物品有序擺放；2、一盆盆綠植在裝點著教室，班級充滿綠色，充滿生機，給同學帶來快樂與活力；3、黑板都非常干凈，黑板槽無粉筆末。4、每個班級衛(wèi)生角很干凈，衛(wèi)生工具上墻，垃圾桶干凈無污漬。

    美中不足的是有個別班級物品擺放隨意，課桌擺放不是很整齊，影響了整體效果。

三、圖書角

很多班級都設計了圖書角，圖書、物品擺放有序，個別班級用簡潔美觀的裝飾品稍加點綴，更襯托出了美感，給人舒適的感覺。但也有極個別班級書櫥內(nèi)物品繁雜、凌亂。

有一些班級現(xiàn)在還沒有書櫥，下學期看看能否每個班級都做到有圖書角、有圖書。

四、信息欄

班級信息欄不夠美觀，主要是學校總務沒有給班里做一個信息欄，下學期溝通總務，給每個班級做一個統(tǒng)一的信息欄。

總之，盡管這次評比活動時間緊、任務重，但絕大多數(shù)班級都能按要求，對教室精心布置、打掃，充分重視，在此對所有班主任的辛勤勞動表示感謝！

我們知道，班級文化建設不是一朝一夕的事，它是一個動態(tài)的、變化的、不斷生成的過程。我們要不搞形式，不求繁瑣，不一次定型，讓學生積極參與，煥發(fā)班集體的 生命活力。我們在這方面會作為研究課題繼續(xù)探究，認真琢磨，將好的經(jīng)驗推廣，把我們的每個班級打造得更符合學生成長的需要！