說(shuō)起我的班主任工作，和工齡教齡相同，從走進(jìn)供銷(xiāo)中專(zhuān)開(kāi)始，不長(zhǎng)不短也已7個(gè)年頭。今天能在這里與各位老師一起交流帶班經(jīng)驗(yàn)，事實(shí)上我是十分慚愧的。經(jīng)驗(yàn)談不上，只能借此機(jī)會(huì)談?wù)勎疫@幾年來(lái)的一些心得，愿與大家分享。

送走059，迎來(lái)081。幾年來(lái)，我已經(jīng)和100個(gè)孩子正式交鋒過(guò)。從開(kāi)始的焦頭爛額到現(xiàn)在的力所能及，我學(xué)會(huì)了享受過(guò)程，欣喜班主任工作帶給我的成熟。記得剛剛接下059，新生報(bào)到時(shí)，一個(gè)學(xué)生走過(guò)來(lái)拍著我的肩膀問(wèn)：“我們是一個(gè)班的嗎？”我只好尷尬的回答：“是的，我是你的班主任。”從學(xué)生的眼睛里，我能感受到其中閃爍著一些不信任。三年后，再次接過(guò)081，我已經(jīng)可以從容面對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)的種種疑惑，這些改變和年齡無(wú)關(guān)，更多的是自信所使。在此我將班主任心得歸結(jié)成以下幾點(diǎn)，并非我全部做到，而是一直以來(lái)努力的方向：

1．情感共嗚，做學(xué)生喜歡的老師。

如果說(shuō)我的班主任工作還算小有成效的話，我想那完全歸功于一個(gè)命題：學(xué)生喜歡什么樣的老師。是啊，我們都從學(xué)生時(shí)代走來(lái)，這個(gè)命題也左右著我們的校園時(shí)光。因?yàn)橄矚g這個(gè)老師，他的話我聽(tīng)，他的課我學(xué)，反之亦然。從課桌走上了講桌，讓我開(kāi)始換了角度去審視這一命題。盡可能的去走進(jìn)學(xué)生們的世界，不被他們隔離在外；盡可能的去關(guān)心學(xué)生，讓他們感受到老師的真誠(chéng)。當(dāng)然，關(guān)心不是一味的縱容。恩威并施，說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單的四個(gè)字，應(yīng)用起來(lái)著實(shí)需要反復(fù)的總結(jié)拿捏它的力度。

2．捕捉感動(dòng)，給自己積極的心理暗示。

肖川曾說(shuō)過(guò)：教育需要感動(dòng)，因?yàn)樗亲钣写┩噶Φ?/span>“軟力量”。因此，教師要學(xué)會(huì)捕捉感動(dòng)，去喜歡并贊美生活，去發(fā)現(xiàn)點(diǎn)滴的幸福，并善于把它傳遞給身邊的人。鑒于我校學(xué)生狀況，我也常?？酥撇蛔∽约旱谋г梗哼@些學(xué)生怎么這么不懂事，怎能如此厭學(xué)等等。冷靜之后，知道抱怨無(wú)濟(jì)于是，只能去面對(duì)，嘗試去改變。首先要改變自己的心態(tài)，保持一顆積極、絕不輕易放棄的心，盡量發(fā)掘周遭人或事物最美好的一面，從中尋求正面的看法，讓自己能有前進(jìn)的力量。記得在07年的篝火晚會(huì)上，我和059的學(xué)生們一起演唱了排練近一個(gè)月的歌曲《相親相愛(ài)》，我還親自操刀了一段前導(dǎo)詞。畢業(yè)兩年多，與他們聊天時(shí)，他們總會(huì)提起那一畫(huà)面，班級(jí)的組群名字就叫相親相愛(ài)059。有時(shí)候一些不經(jīng)意的片段，會(huì)在師生心中定格成一種感動(dòng)，這種感動(dòng)讓凝固的歲月生動(dòng)起來(lái)。

3.有效管理，營(yíng)造良好班風(fēng)

管理與教學(xué)是相輔相成，相得益彰，好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣對(duì)一個(gè)班級(jí)至關(guān)重要。在我們081班，班委首先要成績(jī)好，有責(zé)任感。每次考試過(guò)后，都要對(duì)學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行分析，找重點(diǎn)人物分別談話，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)異，鼓勵(lì)后進(jìn)。盡管多數(shù)學(xué)生入學(xué)時(shí)就定格了基礎(chǔ)差，甚至在初中時(shí)代就已被老師放棄。我還是不厭其煩的進(jìn)行“洗腦”教育，并且多去揣摩學(xué)生心理，變換語(yǔ)言戰(zhàn)術(shù)，回避他們的逆反，用自己或身邊朋友的案例現(xiàn)身說(shuō)法，潛移默化的告訴他們：學(xué)習(xí)還是很重要的！其實(shí)所謂的心得，道理往往相通，方法卻是各異。我也在其他班主任和教師身上吸取了很多經(jīng)驗(yàn)，例如：量化班級(jí)獎(jiǎng)懲制度并相應(yīng)加減分?jǐn)?shù)，制成表格貼在教室前。班費(fèi)之外，用自己的工資買(mǎi)一些小紀(jì)念品獎(jiǎng)勵(lì)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生及優(yōu)秀班干部。多于家長(zhǎng)交流學(xué)生的在校情況，避免單純的事后小報(bào)告，建立良性溝通，贏得家長(zhǎng)支持。

以上是我的幾點(diǎn)心得體會(huì)，在班主任工作中，摸索前行，尚且青澀，累并快樂(lè)著。在此愿向各位班主任同仁學(xué)習(xí)，共勉。

                                                       （王鐘婷）