游戲程序：1、事先分組，3人一組，兩人扮演大樹，面向?qū)Ψ缴斐鲭p手，搭成大樹，一個人扮演松鼠蹲在大樹下；2、沒組成對的同學(xué)扮演小白兔原地蹦三下；3、老師對大家發(fā)號施令，口號有三：1、老師喊松鼠，大樹不動扮演松鼠的人離開原來的大樹，重新選窩，落單的松鼠在原地蹦三下；2、老師喊地震，扮演大樹，扮演大樹和松鼠的人全部打亂并重新組合，落單的在原地蹦三下；3、老師喊大樹，所有人原地不動

活動分享：這個活動不僅鍛煉了成員的反應(yīng)能力，歸屬的需要得放大體現(xiàn)，促進(jìn)了人與人之間的交流和合作，“團(tuán)隊精神”的主要性得到了極大的體現(xiàn)。并使每個成員深刻體驗(yàn)了這個游戲始終在融和諧的氛圍中進(jìn)行。學(xué)校還會舉辦諸如此類的活動，讓同學(xué)們更進(jìn)步的了解自己，拉近老師同學(xué)們的距離。

                                                                                                                團(tuán)委、文宣部

    
   2013年5月13日下午2:00我校學(xué)生會成員（37人）在常老師和宮赟老師的帶領(lǐng)下我們進(jìn)行了“松鼠與松樹”的游戲，此游戲的規(guī)則是：三人一組，兩個手搭成大樹，一個扮演小松鼠躲在大樹下，通過老師的口令互換角色

大樹——所有人原地不動       松鼠——小松鼠互換位置      地震——所有人重新組合

落單的人應(yīng)接受懲罰

   在通過30分鐘的游戲中，場內(nèi)笑聲不斷。此游戲培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)隊精神，在一個失敗的團(tuán)隊中沒有成功的個人，在游戲中通過扮演不同的角色也體現(xiàn)了“危機(jī)意識”、“競爭意識”、“合作意識”三種意識。通過這個游戲更拉近了我們學(xué)生會成員與成員之間的距離。

                                                                                                                    團(tuán)委 、學(xué)習(xí)部