以前經(jīng)?？吹綀?bào)紙上、雜志上報(bào)道的一些志愿者活動(dòng)，總覺得那是一件無比光榮的事情。今天，我就有幸當(dāng)了一次孤獨(dú)癥兒童的志愿者。

   我們?nèi)サ牡胤浇凶觥耙粤铡钡奶厥饨逃龑W(xué)校，剛到那里的時(shí)候感覺其實(shí)跟普通幼兒園沒有什么區(qū)別，里面的小朋友看上去也跟普通小朋友一樣活潑可愛。那樣子的歡快、陽光的氣氛讓我隱隱在心底的一絲忐忑和緊張也漸漸消退了。

   在三位老師的帶領(lǐng)下，我們一起進(jìn)入了孤獨(dú)癥兒童的教室里，看到了許多大學(xué)生志愿者。他們熟練地照顧著小朋友，也努力跟他們交流，做游戲，只有極少數(shù)的小朋友是自己一個(gè)人在玩。正在我看著他們愣神的時(shí)候，不知道如何開始與他們溝通的時(shí)候，有一位年輕的媽媽帶著一個(gè)看上去四五歲的小朋友走過來，親切的對我說：“你好，他叫許諾，他的背包里有他的水杯和零食……”聽完許媽媽的囑咐，我心里一下子有了一種責(zé)任感，許媽媽離開后，我就開始跟許諾小朋友進(jìn)行交流。

                                  
          
  
   “許諾，拉拉手。”他就很乖巧的拉住我的手，口里一直在自言自語的說著一些我聽不懂的話，接著他就完全不理會(huì)我的話了。對于這種情況我是有心理準(zhǔn)備的，因?yàn)檫@就是自閉兒童的一個(gè)特點(diǎn)——他們活在自己的世界里，不理會(huì)你在跟他說些什么，他會(huì)一直表達(dá)自己想要表達(dá)的東西，而不理會(huì)你會(huì)不會(huì)聽得懂。我就只能在他身邊保護(hù)著他，拉著他的手，護(hù)著他的帽檐，生怕他會(huì)不小心摔倒。而他的體力卻出奇的好，會(huì)在教室里和陽臺是不停的奔跑。我在旁邊跟著，都已經(jīng)覺得很累了，他還是跑的不亦樂乎。他有時(shí)會(huì)發(fā)出莫名的尖叫、大笑甚至抓狂，這些情緒都是我不能理解和控制的，所以四個(gè)小時(shí)下來確實(shí)很辛苦。

   于是我開始觀察他，我發(fā)現(xiàn)他的蹦蹦跳跳的時(shí)候會(huì)很高興，尤其是在陽臺上跑，他會(huì)很開心。但是當(dāng)我把他帶到窩子里，他會(huì)很不高興的抓狂，于是，我?guī)е谕饷嫱妗Ｖ徊贿^，他一直生活在自己的世界里。                     

        
    突然，他非要抱抱，然后哭鬧不止。我抱著他，唱歌，哄他卻都無濟(jì)于事。老師問，是不是他想睡覺了？我想，也應(yīng)該是這樣的，可是天那么冷，怎么能讓他在教室里睡著呢。于是我就想盡了各種辦法逗他開心，吸引他的注意力。四個(gè)小時(shí)的不停不休的交流和關(guān)心真的可以讓人筋疲力盡，但是在收到許諾媽媽過來后感激地笑容和許諾的一聲“謝謝”之后，真的能抵消一部分的疲憊和勞累。

其實(shí)，自閉癥兒童的內(nèi)心真的很脆弱，他們的“心墻”很厚很高，需要我們用更多的愛和耐心去消融和翻越。我們需要有他媽媽一樣的耐心和足夠的愛才能真正走進(jìn)他的內(nèi)心與他們交流。

有了這一天的志愿者經(jīng)驗(yàn)，我真心在這里呼吁更多的人來關(guān)心這些自閉癥的兒童，來關(guān)心這些不能如我們一樣正常生活與交流的星星的孩子。

                                                            姜冬妮