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消費(fèi)者選擇 效用最大化——會計統(tǒng)計教研室夏寧老師公開課評課活動
作者：超管 來源：本站 發(fā)表時間：2017/6/23 瀏覽：次
消費(fèi)者選擇 效用最大化
——會計統(tǒng)計教研室夏寧老師公開課評課活動
2017年6月15日我校會計統(tǒng)計教研室夏寧老師開展了經(jīng)濟(jì)學(xué)《消費(fèi)者選擇—效用最大化》的公開課。校黨委副書記崔瑞祥、教務(wù)科副科長張振耀、辦公室主任王鐘婷、專業(yè)課教師朱磊磊、郭鑫、譚海英、鞠愛麗等多名老師參加了聽課。
夏寧老師采用最新的支架式教學(xué)策略、翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)方法，利用微課視頻、UMU學(xué)習(xí)平臺等多種先進(jìn)的教學(xué)手段對此課程進(jìn)行了精彩呈現(xiàn)。
首先，夏寧老師將“幸福是什么？作為消費(fèi)者如何變的更幸福？”這一人人都感興趣的話題用精美的微課視頻形式作為導(dǎo)入呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生在享受美妙的動畫時學(xué)習(xí)了知識，并得出“作為消費(fèi)者如何變得更幸?！钡慕Y(jié)論，自然導(dǎo)入新課中。然后，夏寧老師又請學(xué)生配合完成了一個有趣的課堂實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自參與并感受“邊際效用遞減規(guī)律”。之后又通過吃面包的實(shí)際案例和有趣的慈禧西行的歷史故事為學(xué)生進(jìn)一步講解難以理解的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識，并配以圖表和動畫視頻為學(xué)生演示經(jīng)濟(jì)學(xué)模型和各經(jīng)濟(jì)變量之間的關(guān)系。夏寧老師利用UMU學(xué)習(xí)平臺為學(xué)生設(shè)計了考試的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生及時檢測所學(xué)的知識并提交答案，通過大屏幕展示學(xué)生的考試結(jié)果并進(jìn)行多元化的評價。還利用教學(xué)平臺為學(xué)生設(shè)計了提問、頭腦風(fēng)暴和課后拓展的教學(xué)環(huán)節(jié)。
此節(jié)課在大專161班開展，此班的學(xué)生面臨畢業(yè)前的實(shí)習(xí)，是學(xué)生在即將離校前開展的最后一次公開課，因此，夏寧老師結(jié)合本節(jié)課講授的“邊際效用遞減規(guī)律”的知識點(diǎn)和對此知識的社會實(shí)踐應(yīng)用，挑選出學(xué)生在校四年中生活學(xué)習(xí)的各種照片和視頻資料，為學(xué)生精心制作了以161班全體同學(xué)為主角的《匆匆那年》，將此視頻送給學(xué)生，讓學(xué)生在享受課堂知識的同時收到驚喜，學(xué)生們不約而同的為夏老師送上了熱烈的掌聲，有幾位同學(xué)還感動的熱淚盈眶！此節(jié)課在優(yōu)美的音樂視頻和熱烈的掌聲中結(jié)束了。
公開課內(nèi)容豐富有趣，形式多樣新穎，語言流暢幽默，精彩紛呈，開展得非常成功，受到各位領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)老師的高度贊賞！